临猗县示范小学教学设计模板年级五学科数学主备教师姚妮审核教师黄卫锋教学内容：长方体的体积教材分析：教材重视引导学生经历知识的探索过程，引导学生探索长方 体体积的计算方法。教材首先安排了长方体体积与长方形面积的类 比，由此启发学生猜测长方体的体积可能与长、宽、高有关。然后 变化长方体的长、宽、高中的一个量，比较体积的变化，使学生分 别体会到“长、宽相等时，越咼，体积越大”“长、咼相等时，越 宽，体积越大”“宽、高相等时，越长，体积越大”。究竟长方体 的体积与长、宽、高有什么关系呢？教材接着安排操作活动，引导 学生用小正方体摆4个不同的长方体，并记下长，宽、高等有关数 据。通过观察、分析这些数据，发现长方体体积与长、宽、高的关 系，逐步归纳得出长方体体积的计算方法。设计理念：立体几何图形的研究，具有直观性、可操作性。我相信学生 动手实践，自主探索与合作交流能推导归纳出长方体的体积计算公 式，故给学生充分的操作、思考、讨论时间，让学生经历教学活动 的整个过程，为学生构建和谐的学习探究空间。教学目标：1、结合具体情景和实践活动，探索并掌握长方体 正方体体
