信息化下的小学数学教学信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势， 以多媒体和网络技 术为核心的信息技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生 产方式、生活方式、工作方式和学习方式。“信息技术的发展，使人们 的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类能力的提高和发挥作用 带来了新的空间。”数学课程标准在“基本理念”中指出:“数学课程的 设计与实施应重视运用信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对 学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资 源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。”要把学生的个人知识、直接经验、生活世界、网络资源看成重要的课 程资源。因此，加强信息技术与其他课程的“整合”，对于实施素质教 育，培养创新人才具有重要意义，数学教师必须进一步从自己学科的 角度来研究如何使用计算机来帮助自己的教学， 把计算机技术有机地 融入到小学数学学科教学中一一就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自 然、流畅，才能更好地适应时代的要求。那么，如何在新一轮的课程 改革中实现信息技术和数学教学的整合，下面谈一些我的尝试与探 索。一、信息技术与小学数学学科
