临猗县示范小学教学设计模板年级五年级学科数学主备教师姚妮审核教师黄卫锋 教学内容：有趣的折叠教材分析：学生在第二单元和第四单元学习了长方体的展开与折叠，在 解决问题的过程中，一直存在着平面图形与立体图形之间的对应， 此类问题对培养学生的空间观念是极为有益的。因此，教科书编排了“有趣的折叠”这一内容，安排了“仓库模型”和“想一想，做 一做”两个探索活动。设计理念：五年级的学生已经具备了初步的动手操作能力， 而且有着强烈 的探索求知欲望，在解决问题方面热情极高，但是缺少有序思考和 有效解决问题的策略。为此教师在教学的设计中，应加强策略指导， 让学生在有限的时间里，获取最有效的感悟。教学目标：1、在操作活动中认识正方体、长方体的不同展开图，并能根 据平面展开图来判断是否能够折叠成正方体或长方体。2、建立正方体或长方体立体图中的面与展开图中的面的对应 关系，培养空间想象力。3、在展开与折叠、展示交流与汇报活动中渗透数学的转化、 对应思想。4、在想象、操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的 兴趣。教学重、难点：重点；进一步发
