临猗县示范小学教学设计模板年级五年级学科数学 主备教师姚妮审核教师黄卫锋教学内容：星期日的安排教材分析：三年级，学生已经学习了简单的同分母加减法，在本册教材中， 学生又学习了倍数与因数以及分数的再认识等，学生理解、掌握了 这些知识后，则为本单元的学习打下了很好的基础。 本课时学习的 重点是分数的混合运算，教材利用“星期日的安排”的故事情景， 逐步引出分数的混合运算。在此基础上，让学生通过探究算式运算 的过程，理解分数混合运算的基本方法。设计理念：前面学生已经学习异分母分数的加减法以及应用异分母加减 的知识，因此，大多数学生对这一类型的加减法已经有了一定的计 算能力和计算方法，基于此，在教学中应在加强学生的计算能力的 同时，更侧重了学生提出问题、分析问题和解决问题的能力的训 练，。教学目标：1、创设情境，进一步体会分数加减法的意义。2、理解分数加减混合运算的顺序。3、能正确计算分数加减混合运算。4、培养学生合作交流解决实际问题的能力。教学重、难点：理解分数加减法混合运算的顺序，能正确计算分数加减混合运 算。课时安排：1
