、学情分析：通过前一年的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。特别是这个 五（ 3）班的同学，学习纪律好，善于团结协作，对综合实践这门课程有比较浓厚 的兴趣。但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的 兴趣和方法。其次，因语文、数学课业负担比较重，课余时间大多被繁重的家庭作 业占领，学生对挤时间去开展实践活动感到很有压力，很辛苦，个别同学甚至感到 厌倦。因此目前亟待解决的问题是多和语数老师沟通协商，尽量让学生从繁重的课 业负担解脱出来，多留给学生自由实践锻炼的时间和空间，逐步培养学生一些探究 问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主 题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创 新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一 定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实 践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生 形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。二、教材分析：综
