一、学生基本情况分析六年级学生经过三年的英语学习，学生的认知 水平和英语学习能力有一定的基础。但学生学习能力差异大，部分学 生的英语基础比较差。二、教材分析本学期的主要内容为 pep 小学英 语六年级上册，共有六个教学单元，二个复习单元，每个单元分 “a,b,c ”三个部分。本套教材强调了英语运用的运用，注重学生能力 的培养，突出学生兴趣培养，重视学科内容，重视知识点，话题的巩 固掌握。三、教学目的 1. 激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习 英语的信心。 2. 培养学生的语感，打下良好的语音、语调、书写基础， 初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 3. 帮助学生养成良好的学 习习惯，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 4. 适 当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神。四、教学措施 1. 以活 动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中 学，学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2. 培养学生拼 读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 3. 设计全面，高效的课外 作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁，规范，正确地书写。五、 研究专题小学英
