触摸春天教学设计重庆市石柱县临溪镇小学校 江诗云一、三维目标:1 、知识与技能目标: 能够正确、流利、有感情地朗读课文; 理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的道理,体会其表达效果,增加 语言积累。2 、过程与方法目标:引导学生在熟读的基础上,整体感知 课文,并对含义深刻的句子并进行反复研读、思考,结合上下文和自 己的生活实际体会语句的含义, 在交流中不断完善、 升华自己的认识。3、情感态度价值观目标: 引导学生通过学习课文体会盲童 对生活的热爱,感受作者对生命的关爱,懂得热爱生活,珍爱生命。二、教学重难点:1、理解含义深刻的句子,体会盲童安静对生活的热爱,感受作 者对生命的关爱。2、感悟作者揭示的“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属 于自己的缤纷世界”这一深刻道理。三、教学策略: 本课采用“创设情景激发兴趣整体感知课文品味语句 触发感悟朗读课文抒发情感”的教学方法, 让学生在品读文本中 理解关键词句的含义,让学生在情感上受到熏陶和感染。四、教学准备:触摸春天演示文稿。教学课时:第一课时五、教学流程:(一)创设情景