课堂观察走向专业的听评课心得体会栖霞市桃村中学 王丽萍作为教师，对于听评课并不陌生，在日常的教学中，听 课是教师的成长的过程，也是促进教师专业成长的必要手 段。现实中，学校规定每位老师每周或者每学期都要坚持听 课多少节， 写多少听课记录。 就是为了完成学校规定的任务。 至于听的过程，评课的过程、效果如何，都没有去探讨。评 课都是同科老师往一块一凑，简单分析，至于这节课的优缺 点，老师们却大多只谈优点，至于缺点则很少触及了。从教 育学的角度来分析，上好一堂课的标准不仅要看是否完成大 纲规定的教学任务，而且还要做到教学目的明确、讲授内容 正确、教学方法恰当、课堂组织得好、师生积极性高。我们 听课评课的时候也是规定了这几方面的标准。课堂观察走向专业的听评课一书，它分成四个 部分：第一“故事分享”。记录了浙江省余杭、北京海淀、宁夏 银川探索的若干故事，在课堂观察的研究与实践中所经历的 思考，所经历的不平凡的历程；从这些方面我们可以看出， 要想完成一个教研和课堂教学方面的问题必须付出艰辛的 努力。第二部分“问题解答”。 该部分选择了 20 个问题，用问 答的形式，简明扼要地
