教学设计方案名称生命的化学起源过程科目自然科学基础教学对象小学教育1401课时1学时设计者赵杰一、教材内容分析本节课内容选自教材“第三篇奇妙的生命世界”的“第五章生命的起源与进 化”的第一节“生命的化学起源过程”。谈到生物的进化，自然要先探讨有关地 球上的生命起源，可以说本节课是本章的重点，这样安排符合学生的认知规律。一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）了解生命起源化学进化的大致过程；了解生命是物质的、生命物质是不断变化发展的、生命物质变化发展的量变 和质变以及内因和外因的辩证统一等辩证唯物之一基本观点。三、学习者特征分析生命起源的知识一直是学生感兴趣、 想探索的一个问题。学生在中小学就接 触过关于生命起源的相关知识，但对如何研究生命起源、生命起源的各种学说， 以及最原始的生命是怎样出现的却不甚清楚。四、教学策略选择与设计本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，在问题的引导下与学生 共同认识生命的化学起源过程。五、教学环境及资源准备多媒体教师，PPt课件和板书相结合。六、教学过
