第一篇：四年级语文教学计划王双和2014 27 四年级语文教学计划 2第二篇：四年级语文教学计划四年级语文教学计划一、学生知识现状分析 :本班共有学生 26 人，通过一学期的教学，了解到本班绝大多数学生对语文这 门学科有着浓厚的兴趣，学习态度较端正。本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音， 能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。初步学会结合词语理解词 义，掌握常用汉字数量大，初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多 音字。初步学会按部首、音序查字典，检索汉字，看懂意思。能在老师的引导下， 主动参与学习，掌握了基本的学习方，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句 说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边 记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要 讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细 读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参 差不齐。个别学生的学
