第七章 学习动机教学目的与要求： 使学生把握学习动机的作用；理解不同的动机理论对于培养小学生学 习动机的指导作用；初步学会培养与激发学习动机的各种措施。教学重点和难点： 本章重点是学习动机的培养与激发；本章难点是学习动机理论。第一节 学习动机概述一、学习动机及其相关概念人们总是在试图解释自己或他人行为的原因， 心理学家们一般用动机 （motive） 这一术语对 此进行描述。所谓动机，是指引发并维持活动的倾向。它涉及这样三个方面的问题：引发 行为的起因是什么 宓使行为指向某一目的的原因是什么！维持这一行为的原因是什么？动机（motivation ）引起和维持个体活动，并使活动趋向一定的目标，以满足某种需要的内部 心理倾向。即推动个体的内在动力。学习动机：直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励并维持学生朝向某一 目的的学习行为的动力倾向。所谓学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力， 是激励和指引学生进行学习的一种需要。学生的学习受多方面因素的影响，其中主要是受学 习动机的支配，但也与学生的学习兴趣、学习的需要、个人的价值观、学生的态度、学生的
