、基本情况：本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在 45 人左右，男女生人数差不 多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调 性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐 力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力 量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有 待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。二、教材分析：结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫 生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体 育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、 劳全面发展的好学生。教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、 足球；身体素质练习。教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类 中的控球技术；教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。三、教学目标和要求1 、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼
