学生情况分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态 度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学 习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。二，针对情况采取的措施：针对学生的具体情况，我将采取以下措施：1 ， 注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触 英语，感触英语，应用英语。2 ，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活 动，调动学生的学习积极性。3 针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家 互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆 法，想象记忆法等。4 对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学 习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。5 ，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。6 ，渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国 文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语 。7 ，进一步加强毕业班学
