临猗县示范小学教学设计模板年级五年级学科数学 主备教师姚妮审核教师黄卫锋教学内容：有趣的测量教材分析：有趣的测量主要是研究不规则形状物体体积的计算方法，是学生在掌握长方体和正方体的体积计算的基础上进行拓展延伸 的。主要让学生通过实践操作，综合运用所学的知识和方法解决实 际问题。而测量不规则形状物体的体积，采取的主要方法是将物体 放入水中，通过计算水上升的体积，从而得到物体的体积。从显性 方面来说，这是“等积变形”，从隐性来说，是将未知转化为已知。 学生把握这一数学的转化思想， 不仅可以解决一两个实际问题， 也 能以此类推，解决一大批这样的问题。所以，在教学时，不应仅仅 停留在知识的显性联系上，更应把这种隐性的数学思想渗透在其 中，从而让学生真正把握数学知识之间的联系。设计理念：这部分内容是在学生已经掌握了长方体和正方体体积的计算 方法的基础上进行教学的，学生掌握起来不困难。教学时，教师先 提出问题，并让学生说说什么是石块的体积，即“石块所占空间的 大小”，再组织学生通过小组讨论，设计出测量方案。学生可能会 提出不同的设计方案，教师可组织学生充分交流
