临猗县示范小学教学设计模板年级四学科数学主备教师姚妮审核教师黄卫锋教学内容：长方体的认识教材分析：长方体的认识是学生已认识了简单的立体图形，学习了一 些平面几何图形的特征，是直观形象的认识，本节课是在此基础上 学生比较深入地研究立体几何图形的开始， 教材中从学生的生活经 验入手，引导学生找出生活中的长方体形状或正方体形状的物体， 进而抽象出长方体和正方体的几何模型， 再使学生通过操作、交流 等数学活动进一步概括出长方体和正方体的基本特征。是学生进一 步研究长方体和正方体的表面积、 体积，以及解决生活中实际问题 的基础，使学生获得研究立体图形的经验； 体会研究立体图形的基 本方法。设计理念：本节课中重视 过程与方法”方面的教学，教师大胆放手让学生 动手实践，并且在小组内交流合作，从而认识长方体，学生可以充 分发挥其想象力和创造力，在推理中得到共性的东西一一对长方体 的认识。同时引发了对其他立体图形的认识兴趣， 发挥了合作一一 探索”教学模式所具有的实践性和创造性等优点。同学之间的互助 精神得到大力发扬，学生群体资源得到有效利用，学生的学习潜力 得到进一步
