三年级数学教学质量分析一、成绩统计本次三年级数学学生共 252 人，平均成绩 85.6 分，其 中成绩优秀（85分以上）有150人，优秀率78.8 % ,不及格 （60分以下）有4人，及格率98.4 %,总体情况良好。二、试卷分析 本试卷立足于数学课程标准和现行教材，按照试卷紧扣数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用 四部分内容进行命题， 围绕本学期所学的知识重点： 乘除法， 观察物体，千克、克、吨，乘法，周长，除法，年、月、日， 可能性，搭配中的学问，交通与数学，时间与数学，生活中 的推理等内容。试卷通过“填空、判断、计算、综合操作、 解决问题”等题型，采用图文结合等形式进行考查。试卷整 体结构合理，贴近教材的呈现方式，层次清楚，重点突出。 试卷重视考查学生掌握数学核心概念，建立数感、符号感、 空间观念、统计观念，以及应用意识与推理能力等情况，既 检查了数学学习结果，又检查了数学教学过程，充分体现了 基础教育改革中数学课程的基础性、普及性和发展性理念。三、答题情况1 、填一填。（共 26 分）本部分着重测查学生的实践能 力和学生对本册概念的理
