观点要明确精品教案写作背景：议论文写作是初中写作教学的主要组成部分， 议论类文体又是语文考试中很 多学生所选用的文体。但是一直以来，学生往往头疼写这类文体而又不得不为了 考试硬着头皮去练习，无奈与困惑一直存在于议论文写作教学实践当中。学情分析：九年级学生一方面随着年龄的增长，心智逐渐成熟，自制力增强，较为懂事, 也较易管理；另一方面，考试压力逐渐增大，学习目标更加明确细化，有着比较 理性的学习态度，学习氛围很好。该阶段，学生对于议论文的学习一般达到了较 高层次的理解与运用阶段。教学目标：1. 了解议论文的基本知识。2. 学习提炼中心论点的方法。3. 学会在写作中运用写作议论文的相关技巧。教学重难点：重点：学会在写作中运用写作议论文的相关技巧。难点：学习提炼中心论点的方法。教法与写法：教法：1.启发法：运用具体例子，引导学生进入写作情境。2.讨论法：通过学生之间的分组合作及讨论，加深理解，排除疑难。学法：1借鉴法：借鉴具体例子，顺利完成本次写作任务。2.联系法：创设情境，理清议论文论点、论据、论证之间的关系。探究新
