填空或选择1、我国心理学家(潘菽)在其 1980 年主编的教育心理学一书中指出: “教育心理学的对象就是(教育过程中的种种心 理现象)。”美国 1971 年出版的教育百科全书指出: “教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究,实际上教育心理学 通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。 ”2、前苏联的彼罗夫斯基在其 1972 年主编的年龄与教育心理学一书中指出: “教育心理学的对象是研究教学和教育的心 理学规律。”3、(拜瑞斯等人)进行的(良好行为游戏)4、瑞士教育家(裴斯塔洛齐)提出(教育心理学化)的主张,强调教育要与心理学相结合,倡导(直观教学的)原则,认 为只有如此,才能丰富学生的感知,发展学生的思维。5、德国的教育家(赫尔巴特)把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段:(明了)、(联想)、(系统)、(方法)。后来,其学生将上述四个阶段进一步发展为(准备、提示、联想、系统和方法)五个阶段。6、教育心理学作为心理科学的一个独立分支,是在(19世纪后半期)发生的。 1867 年,俄罗斯著名教育家(乌申斯基)发表了