1、威彻斯特主恩堂基督徒教育问卷调查 结果报告,沈熙二零一零年一月,概况,收回55份问卷，占当日(1/10/2010主日)出席总人数71%；74.5%(41人)信主在五年以上，一年以下只有一人，一至五年为十六人(22%);56.4%从来没有完整读过，或只读过一点儿圣经，58%从来没有或只偶尔参加过主日学；但是近70%经常参加小组活动或是小组骨干；不能参加主日学的主要原因和困难是周日没有时间，或活动太多，或是与教会其他活动冲突，这个比例在74-77%之间；有近50%没有上中文学校的适龄儿童；解释圣经(53.06%)，基督徒生活方面(40.82%)，加深对基督信仰的了解(36.73%)，分别是大家比较
2、感到有需要的课题；时间上，周日三点到四点仍是大多数人的选择(51%)，晚餐以后的时间，也是可以考虑的。,目前状况,信主时间有无影响？,在读经方面，信主五年以上者，从来没有或只读过一点儿的，是49%，在参加主日学方面，从来没参加和只偶尔参加的是54%，都略低于总体，但是不显著。读过一遍圣经的略高于总体水平。但是在小组活动方面，经常参加或是小组骨干的，同与总体(68%)，应该说，信主时间稍长，在小组中确实发挥作用。,不能参加主日学的原因和困难,共有32位回答说从来没有参加或只偶尔参加过主日学，很明显，主要原因是周日太忙，主要是要参与教会活动；不过，值得注意的是，回答“没时间”的人数和认为“有小组查
3、经就够了”的人数一样。在困难方面，很相似，主要是和教会其他活动冲突。,经常参加主日学的回馈,共有17位回答说经常参加或参加过两次以上的主日学课程，压倒多数认为从主日学中收获很大。这无疑对教主日学的同工是很大的鼓励，也说明主日学在会众的灵命增长上有不可替代的作用。,孩子中文学校的影响,共有15位回答认为小孩的中文学校是“绝对必要”或是“很重要”；在这15位中，有九位从来没有或只偶尔参加过主日学，占60%，与总体水平相似；在这9位中，很明显，不能参加主日学的原因是没有时间(80%)，这与总体统计很相似。但是在影响参加主日学的困难方面，和小孩的中文学校冲突就很明显。,大家有兴趣的教育课题,非常明显，
4、大家对解释圣经的课程有很大的兴趣。回答“解释圣经”和“如何读圣经”两项加在一起达80%；对“基督徒生活方面”的需要其次；然后就是“加深对基督信仰的了解”，这反映了会众对真理和信仰的追求。对“婚姻家庭”方面的课程也有需要。有意思的是，有相当多的回答希望得到“如何看待和解释一些社会现象”，说明教会要有这方面的教导的需要。,经常参加小组活动或为小组骨干者有兴趣的教育课题,看来，和整个调查样本的结果区别不大。,时间的可行性,非常明显，周日下午三点到四点仍然是多数人认为合适的主日学的时间。基本上我们可把时间分成三段，即下午三点以前，三点到四点，六点以后。,时间的可行性(2),对于没有上中文学校的孩子的家
5、庭，周日下午三点到四点明显是认为合适的主日学的时间。或者可以包括三点以前的时间段。但是对于“认为中文学校很重要”家庭，似乎可以考虑晚餐后的时间，即六点以后。不过， “认为中文学校很重要”家庭有40%没有回答，是否意味这些家庭不认为周日他们会有任何时间来上主日学？,对“目前在属灵方面最需要的是什么？”回答,渴慕神，有火热的心；与日常生活结合一起；门徒训练；读经；基督徒生活；灵修；坚持读圣经，加深理解；需要自己持之以恒的学习圣经；以圣经的教训应用在社会道德上；特别想要上“三福”班，可以向家人，朋友有效地传福音；圣经知识和生活见证的配合和并进，目标是生命增长(更像耶稣)；如何帮助自己与其他基督徒在生
6、活(生命)中的挑战；更多了解圣经的真谛，更明白圣经的精髓；希望让圣经指导我们基督徒的人生；更多认识基督的信仰(来自一位尚未信主的朋友)；投时间坚持读圣经，学好神的话语；,对“教会在基督徒教育和门徒训练方面有何意见，建议和预期？”回答,在传福音方面有很大需要，如三福课程；多些像现在的“属灵拳击手”活动；门徒训练可试着集中式(三-五天)特会；可以在教会出现有生命的基督徒，有榜样，生命才能带动生命；,下一步,教会的弟兄姐妹在灵命上面有极大的需要：需要成长 (弗4:11-14;彼后3:18;约15:1-8)教会的弟兄姐妹也有这样的心志，愿意在灵命上长进；我们基督徒教育事工就要满足这样的需要：加强小组查经的力量和效果：更多地学习神的话语，而不是泛泛而谈；建立基督徒的新生命，而不仅仅是知识；通过小组成全圣徒；吸引更多人参加小组(考虑到主日教会不同活动时间上的冲突，这就更显重要)；有目的地开办一些课程，尝试把不同课程上课的时间分开，以满足不同需要。小组长培训-要尽早开始三福课程：也许需要请老师？如何与教会其他事工(诗班，读经，背经)配合？其他建议？,
