13、 n、en、in、un、n教学设计第一课时【教学目标】 1、学会前鼻韵母n、en、in，读准音，认清形，准确拼读音节。 2、学习三个前鼻韵母的写法，培养学生正确的写字习惯。 3、创设生动有趣的故事情境引导学生自主学习，培养学生学习汉语拼音的兴趣。【教学重点】 前鼻韵母的发音。【教学难点】 区分发音。【教学准备】 字母卡片和相应图片。【教学过程】一、故事导入，激发兴趣。 小朋友们，拼音家族每年都要举行一次盛大的聚会。这不，今年的大会又开始了，大会还特意请来了我们可爱的小白兔做负责人。很快，我们熟悉的23个声母宝宝来登记报名了，接着单韵母、复韵母、特殊韵母都赶来了。出示以前学过的拼音，你们还认识他们吗？（根据小朋友易记易忘的特点，要及时复习旧知）这时，小兔看到报名表上又加了一个：前鼻韵母五兄弟。小白兔纳闷了, 前鼻韵母五兄弟是谁呀?小朋友们也想知道吗？二、学习an en in 1、首先让我们请出大哥an。（贴图。出示北京天安门图片） 同学们说说大哥长什么样子啊
