哦，香雪教学设计（第一课时）课题：哦，香雪）科目：语文教学对象：16会计（2）课时：第一课时授课者：张 彬单位：宣城市信息工程学校一、教学内容分析1哦，香雪选自高教版职高语文（基础模块）上册第三单元，本单元要求学生从小说三要素人物、情节、环境入手欣赏小说，在整体把握文章思想内容的基础上品味语言。2本文特点：这篇小说着重通过景、物和人物情感变化的关系，塑造了香雪的典型形象。作者通过香雪对铅笔盒的追求来表达她对知识和文明的向往。二、教学目标知识和能力：1.引导学生围绕“铅笔盒”这个物象，解读香雪形象，获得解读人物形象的方法。2.在理解人物的基础上，引导学生探究小说主题。 过程和方法：引导学生抓住人物言行、心理描写，探究景、物和人物的情感变化，解读人物形象。 情感和价值观：学生感受香雪对知识和文明的美好追求。三、学习者特征分析1. 中职学生文学阅读水平不高，让学生整体把握而不宜深究。2.小说篇幅比较长，宜采取长文短教。3. 小说写于八十年代，它所反映的思想内容与90后学生的生活有很大差
