1、赵普,义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册苏教版,教学重点提示,准确地翻译全文，背诵课文运用细节描写人物、叙事简洁的方法。,赵普,赵普（922992），北宋大臣。字则平。少时为吏，读书不多，相传有“半部论语治天下”的说法。,对照注释，查阅工具书，翻译,赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常劝他读书。他晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天在读。到了第二天，办理政务时，处理决断很快。他死后，家里人打开书箱一看，原来是一部论语。,（续）,赵普性格深沉而严肃刚正有原则，虽然多嫉妒而好胜，但能以天下大事作为自己的责任。宋代初年，在
2、宰相职位上的人许多都拘谨顾小节而遇事沉默不言，赵普却刚毅果断，没有谁能与他相提并论。他曾经推荐某人担任某个官职。太祖不用这人。赵普第二天又上奏请用这人，太祖还是不用。第三天，赵普还是上报这人。太祖生气了，撕碎了赵普的,（续）,奏章扔在地上。赵普脸色不变，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家，过些日子把这些旧纸片补缀起来，重新像当初一样拿上去奏。太祖这才清醒过来，最终任用了这人。,有哪些精神可学习,“晚年手不释卷”“阖户启箧”“读之竟日” 勤奋学习“处决如流”学以致用（读书有效）“四奏”荐人 为国荐才,内容,两件事：刻苦读书奏荐人才一个中心：赵普能以天下事为己任。,阅读赵普一文，完成1一4题。,普少习
3、吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。,（续）,普性深沉，能以天下事为己任。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日，补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。,1解释下边句中加线的字词。,（1）普少习吏事 熟悉（2）家人发箧视之 打开（3）读之竟日 整天（4）普颜色不变 神色、脸色,2用现代汉语翻译下面句子。,（1）及次日临政，处决如流。 答到了第二天处理政务时，处理决断得很快。 （2）普明日复奏其人。 答 赵普第二天再次呈上奏章推荐这个人。,3文章第一自然段中的“手不释卷”是一个成语，我国历史上像这种有关勤奋学习的成语故事还有很多，请再写出两条类似的成语。,答韦编三绝囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光孙康映雪等,4文中加点的文字能否去掉？请说说你的理解。,答 不能去掉。因为这些细节更形象地写出了赵普的“性深沉”以及“能以天下事为己任”的品质。,完,福建省龙岩一中语文组石文美,
