中学生综合素质评价研究摘要 初中生综合素质评定是基础教育课程改革的一项政策，是全面反映初中毕业生的发展状况，促进学生全面发展的重要举措，也是衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生的重要依据。其指导思想是：按照新课程理念的要求，以道德品质、公民素养、学习能力、交流合作与实践能力、运动与健康，审美与表现为基本内容，以学生的实际表现为依据，把学生的全面发展与个体差异相结合，以学校评定为主体，以专业支撑与制度建设为保障，采用多元化的评定方法，力求全面反映学生的综合素质状况，推动素质教育的实施。关键字 学生综合素质评价基础教育课程改革纲要（试行）指出：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现学生多方面的潜能，了解学生发展中的要求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”开展初中学生综合素质评价，既是进行中考改革的迫切需要，也是实施新课程与落实素质教育，促进学生德智体美等全面和谐发展的迫切需要，初中学生综合素质评价结果也将与初中学生毕业和升学挂钩。如何进行初中学生综合素质评价特别是如
