行为习惯养成教育初一年级教学目的：为了让学生养成良好的学习、生活习惯。教学重难点：通过这次教育让学生逐渐养成良好的行为习惯教学过程：一、情景引入：你们猜猜，我到底是谁 ？我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。对失败的人来说，我是坏蛋。习惯老师寄语：管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做主人，还是做奴隶，全在于自己的选择。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子都有偿还不了的债务。二、老师提问：我们的校园和身边有哪些不文明的行为习惯在发生？随手扔垃圾。被乱涂乱画的电脑。被整容的桌面-在桌面上刻画，写字等。被逼的奋笔疾书-抄作业。学习“太累”了，“休息”一下-上课睡觉。学习“太累”，“活动活动”筋骨-在墙壁上印上自己的脚印。“走自己的路，让别人去说吧”-在绿化带中乱踩。“我的地盘，我做主”-翻越栏杆。我们再来听一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘
