郑伟(天津城建大学招生办主任)2018年4月24日.ppt

上传人:ga****84 文档编号:465298 上传时间:2018-10-10 格式:PPT 页数:28 大小:4.49MB
下载 相关 举报
郑伟(天津城建大学招生办主任)2018年4月24日.ppt_第1页
第1页 / 共28页
郑伟(天津城建大学招生办主任)2018年4月24日.ppt_第2页
第2页 / 共28页
郑伟(天津城建大学招生办主任)2018年4月24日.ppt_第3页
第3页 / 共28页
郑伟(天津城建大学招生办主任)2018年4月24日.ppt_第4页
第4页 / 共28页
郑伟(天津城建大学招生办主任)2018年4月24日.ppt_第5页
第5页 / 共28页
点击查看更多>>
资源描述

1、,天津城建大学高考综合改革选考工作宣讲辅导宣讲人:郑 伟(天津城建大学招生办主任) 2018年4月24日,宣 讲 提 纲,招生大类,第三部分,选考科目要求,第四部分,对考生的建议,第五部分,第六部分,第二部分,学校介绍,第一部分,“双一流”专业及特色,7大学科群,天津城建大学是一所天津市市属普通高等学校。始建于1978年,前身是天津大学建筑分校,1987年更名为天津城市建设学院,2013年更名为天津城建大学。建校40年来,学校全面贯彻党的教育方针,坚持“发展城市科学,培育建设人才”的办学宗旨,践行“重德重能、善学善建”的校训精神,形成以工、理、管为主要学科,工、理、管、经、艺、文等学科相互支撑

2、、协调发展的学科专业体系,城建类学科特色鲜明、优势突出,具有接受外国留学生的资格。,学校现有:14个学院、1个教学部、1个教学中心和1个继续教育学院全日制在校生16718人,其中本科生15526人,硕士研究生980人 留学生165人,预科生47人设有54个本科专业,学校发展历程,1998年,学校被批准为硕士学位授予单位2007年,学校被批准为工程硕士培养单位2017年,学校获批天津市博士学位授权建设立项高校7大学科群,14个硕士学位授权一级学科,3个专业学位硕士授权类别 4个工程硕士领域6个省部级重点学科,1个天津市一流学科、1个天津市一流(培育)学科 4个天津市特色学科群,学校发展历程,在4

3、0年的办学历程中,学校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本任务,以服务城镇化和城市现代化进程为己任,面向城建领域合理设置学科专业,科学设计人才培养目标,不断完善人才培养方案,强化学生实践能力培养,形成的办学“立足城建、 紧贴行业、德能并举、培养适任敬业的复合型应用人才”特色,已经培养了5.5万余名适任敬业的本科优秀人才。,学校发展历程,2007年通过普通高等学校 水平评估,1996年通过本科教学 合格评估,有力促进了各学科协同发展和科技创新能力的提升。,本科招生专业52个。毕业生就业率始终保持在93%以上,名列天津市高校前列。2007年通过教育部普通高等学校本科教学

4、工作水平评估,获得“优秀”成绩。我校的“城大众创空间”2016年和2017年连续两年获评天津市A级优秀众创空间。,天津城建大学从2017年开始艺术类本科专业按大类招生。2020年高考选考科目设置为:不提科目要求,130503环境设计,130502视觉传达设计,130504产品设计,130509艺术与科技,【不提科目要求】1305-设计学类,2017年在津录取原则为:依据天津市美术专业统考成绩和高考文化成绩折合综合成绩,按照平行志愿投档,综合成绩分数优先的录取原则录取。综合成绩=专业统考成绩2.560%+文化成绩40%考生被录取后,经过一年的学习,对专业有了更深入的了解,更理性的认知,根据成绩进

5、行再次专业选择。,2017年在津设计学类录取统计,2020年天津城建大学在津招生专业的选考科目要求共分为四大专业组,天津市高考选考科目是考生报考专业组、专业类及专业的重要依据之一,相同选考科目专业组内的专业,可以调剂录取。,分数优先,先检索考生再检索专业组+院校,再检索组内专业。,高,低,34个本科专业可选报或调剂,材料、化学类5个专业可选报或调剂,艺术类、语言类7个专业可选报或调剂,组内6个专业可选报或调剂,提高成功录取率的因素:考生在选择科目时,除了关注等级分数的高低,还应考虑高校公布的对应该科目的专业数量及该专业的招生计划数量。,高考统一考试(语文、数学、英语)分数选考科目等级分数专业数

6、招生计划人数其他,天津城建大学,作为特色突出、工科专业优势明显的普通本科院校,选择物理科目做为选考科目的本科专业就多达34个,其中还包括多个传统录取模式的一批本科专业,同时这些专业的计划数量往年都在津达到500人左右。,高中教育的专业化倾向保证了学生的全面素质的培养;专业化教育是社会分工的要求,大学是专业化教育,高中教育是大学的预备教育和为大学选拔人才的阶段,高中的“专业化”并不像大学本科专业化那样细分,这就把“专业化”带来的知识面狭窄的弊端降低到最小。专业化的学习和考试的模式还改变了现行高考的选拔标准单一,导致选拔到的人才结构单一、不适应社会专业化人才需求的弊端。专业的划分很关键。专业不能划

7、分的太细,会缩小学生的知识面,导致日后个人的发展遇到瓶颈,也不能划分得太粗,失去按专业区分人才的意义。,高考改革的初衷是希望考生根据自己的兴趣和爱好,擅长哪门而去考哪门,充分展现个性特点,田忌赛马的策略在选考过程中等级考试运用时,不会起到决定性作用,在高考录取大政策、大格局下,在两依据一参考的录取原则面前,在招生专业设置和招生计划投放的大数据中,投机效果微乎其微。新的高考改革,考生还要凭自身的学习能力、自己的兴趣特长、自己的职业规划实现自身价值,实现适合自己的专业志愿。,学习能力,兴趣特长,职业规划,实现自身价值,选择适合自己的专业志愿,祝愿新高一的同学们学业有成,考入自己心意的大学,喜欢的专业。城建大学欢迎你!城市未来的设计者、建设者、管理者!,谢 谢 !,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 学术论文资料库 > 毕业论文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。