幼儿园幼小衔接工作计划当孩子离开家庭,进入幼儿园所进行集体生活和学习时,许多孩子会表现出不同程度的恐惧和焦虑,心理学家把这种现象称作为孩子的第一次心理上的断乳期,而当孩子离开幼儿园进入小学学习,则是孩子所要面临的第二次生理断乳期。因为不管是在学习的方式上、内容上,还是在学习和生活作息的时间上,幼儿园和小学二个不同的学习阶级有着比较大的差异,也是孩子们进一步的走向更加独立、更加丰富、更加多变的学习内容和生活天地,而这个转变往往使许多孩子不能很快的适应,进而也严重影响了孩子的学习积极性。为了使幼儿园的孩子能尽快的适应小学的学习和生活节奏,幼小衔接工作就显得尤为重要。而以往所开展的幼小衔接工作,不管是在时间的安排上,还是在内容和形式的安排上,都存在着一定的缺陷和不足。首先是时间上的安排,一般都是在六月份才开始,对幼儿进行的教育和训练的时间都比较短,使幼儿不管是在理念上的认识,还是在行为上的训练都不能收到比较理想的效果;其次是在内容和形式上的安排,一般的安排就是1、进行主题谈话,2、带幼儿参观一次小学,3、教幼儿学习整理文具及书包等,4、教幼儿掌握一些正确的书写习惯和要领。在具体实施中,基