整十、整百数除以一位数的口算教学设计教学目标1.经历探索整十、整百数除以一位数口算方法的过程，主动理解并获得整十、整百数除以一位数的口算方法，能正确口算得数。2.在探索算法的过程中，能应用已有知识说明想法、交流算法，发展简单的分析、推理等思维能力，积累利用已有知识探索新知和相关计算的经验。3.体会探索算法获得成功的体验，树立学习数学的自信心，进一步感受数学在解决实际问题中的应用。教学重、难点：1整十、整百数除以一位数的口算方法。2理解整十、整百数除以一位数的口算算理。教学过程：一、创设情境，导入新课1.谈话：今天有一位小朋友想和我们班的小朋友一起来上课，你们欢迎吗？不过，要把他请出来，必须回答正确老师出的问题，一起来挑战。2.出示问题：（1）62= 123= 244= 305=（2）80里面有（ ）个十。(3) 120里面有（ ）个十。(4) 600里面有（ ）个百,有（ ）个十。3.过渡： 这是我们之前学过的表内除法以及数的组成，看来小朋友掌握的都不错。现在我们
