深圳市人民小学学校“高效课堂小课题研究”,动员大会,什么是小课题研究？,小课题研究也可以理解成微型课题研究，是研究者采用一般的科学研究方法对细微的教育教学问题进行观测、分析和了解，从而发现日常生活中常见的教育教学现象之间的本质联系与规律的认识活动。小课题研究室一种研究范围小、研究周期短、研究过程简便的教育科研方式。就其性质而言，是群众性的、大众化的教育科学研究。其主要任务在于解决教师工作过程中的具体问题，有效地改进教育教学工作；在于普及教育科学研究，促使教师养成科学的思维习惯，提高自身的研究能力与水平，提升自己的成功经验，形成教育教学的个性化风格。,什么是“高效课堂小课题研究“？,以研究教学为中心，以高效课堂为切入，以学生为主体、以学校科组备课组为团队，从课堂实践中的小现象，小问题，小策略出发，根据课堂教学现状中产生的问题困惑、方式探索、良好手段、教学评价、课堂管理、个案跟踪等现象来确定研究方向。将高效课堂探索中做的好的新思路、好方式进行立项研究，提炼总结，并推广共享；对于亟待解决的问题困惑，用课题研究的形式，教研并进、彰显个性、切实摸索、有效提升。,高效课堂小课题研究具有那几个特征？
