,加强课题研究促进自身专业发展启东市中小学教师研修中心俞蔚,影响教师专业发展的五个要素：,学习、教学、科研（课题）、修养、机遇,课题可分为不同的级别：国家课题省级课题市级课题县级课题校级课题个人课题,课题管理主体行政课题规划课题基金课题学会课题,行政课题：是指由教育部、教育厅、教育局等行政部门直接立项并管理的课题，多侧重于宏观政策方面的研究。规划课题：是指由教育部、教育厅、教育局等行政部门委托全国规划办、省规划办和市规划办立项并管理的课题，课题研究范围比较丰富，重点课题还有比较可观的经费支持。基金课题：是指由各级哲学、社会科学联合基金会立项并管理的教育方面的课题。这类课题一般有专项基金支持，多侧重于宏观教育理论和政策方面的研究。学会课题：是指由各级教育学会立项并实施松散管理的课题。,第一阶段,申报与立项,结题与推广,第二阶段,第三阶段,研究与管理,一、选择一个好的课题二、设计一份好的课题申报书三、开展扎实的课题过程研究四、做好课题成果提炼与推广,一、选择一个好的课题英国科学家贝尔纳指出：“课题的形成和选择，无论作为外部的经济技术要求，抑或作为科学本身的要求，都是研究
