2016年北师大版-5年级数学-倍数与因数-标准讲义.doc

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资源描述

数学 一对一辅导讲义学生姓名年级5年级授课老师李老师上课时间 年 月 日教学课题倍数与因数教学目标1、使学生掌握找一个数的因数,倍数的方法; 2、使学生能了解一个数的因数是有限的,倍数是无限的; 3、能熟练地找一个数的因数和倍数;教学重点与难点质数、合数、分解质因数、求最大公因数和最小公倍数,求三个数的最小公倍数的算理。教学过程一、知识点讲解一)、因数与倍数的关系1、倍数与因数的意义:如果ab=c(a,b,c都是不为0的自然数),那么a和b就是c的因数,c就是a和b的倍数。注意:1) 倍数与因数之间的关系是相互的,不能单独存在。只能说谁是谁的因数,谁是谁的倍数。不能说是谁是因数,谁是倍数。2) 倍数因数只考虑正数。小数、分数等不讨论倍数、因数的问题。例如:36的因数一个数的因数个数是有限的,最小的因数是1,最大的因数是他本身。有( )。确定一个数的所有因数,我们

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