《破阵子--为陈同甫赋壮词以寄之》优秀教案.docx

商丘市初中语文参选优质课教学设计 虞城县站集镇三中 卢喜梅 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾教学目标：1. 反复诵读，体会词句的意境2. 细细欣赏，理解词人的感情教学准备： 多媒体课件教学时间： 1课时教学过程：一. 导入 引领学生回顾西江月夜行黄沙道中和南乡子登京口北固亭有怀，师生齐声背诵后，直接导入课题。（板书词题）二. 析题1. 分辨词牌和题目2. 问题：读词题，你发现了什么？a. 词是辛弃疾写给陈同甫的。（明确辛、陈二人志同道合的关系）b. 这是一首壮词。（设疑：何为壮词？）三. 初步感知朗读1. 出示要求。生读。师及时点评纠正。（易错点：“的卢”的“的”为四声 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声的节奏