我的朋友作文教学课学设计教学目标：知识与技能：1、通过教学使学生能抓住人物的特点进行外貌描写。2、通过教学使学生能认真观察生活，列举具体的事例来体现人物的品质或其他特点。3、能做到习作时的有条理。过程与方法：1、通过创设“找朋友”的情景来激发学生习作的兴趣。2、通过“猜猜他（她）是谁？”的游戏调动学生习作的积极性。3、通过环相扣的教学设计，使学生作到习作的有条理。情感态度价值观：通过教学使学生体会到生活中因有朋友而倍感精彩。教学重点：1、激发写作的兴趣2、学习描写人物的方法教学难点：运用人物描写的方法刻画出人物特点。教学设计：一、谈话导入，认识到朋友是我们生活中不可缺少的一部分。师：同学们老师特别想听找朋友这首歌，你们能唱给我听吗？播放歌曲。师：有朋友真好。为什么说有朋友好？生1：在你有困难的时候，朋友会帮助你。生2：在你心烦的时候，朋友会开导你。生3：无聊时，朋友会和你一起去游玩。生4：师小结：既然朋友这么好，那么我们来互相介绍自己最要好的朋友。 （设计理念：摸索学生
