写作教学之细节描写逯秀丽【教学目标】1、在赏析语句和练笔的基础上，学会生动刻画细节的方法。2、通过练笔能写出生动的细节并进行交流。【教学重点】 体会细节描写的作用，学会生动刻画细节的方法。【教学难点】 用所学的方法写出生动的细节，升格自己的作文。【教学课时】 两课时【教学过程】第一课时1、 课题导入认识细节描写1、 由猜谜活动引入细节描写。 读下面的句子，通过句子的描述猜一猜这写的是什么人？（句子中加粗的字是各句增加的描写性语句。）（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望， 目光始终瞄着行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。 以上句子依次出现，让学生猜一猜刻画的人物是谁？ 通过两组
