1、宁波大学生职业选择影响因素结构模型研究 1 毕业论文 （ 20_ _届） 宁波大学生职业选择影响因素结构模型研究 所在学院 商 学院 专业班级 工商管理 学生姓名 学号 指导教师 职称 完成日期 年 月 日 宁波大学生职业选择影响因素结构模型研究 2 摘 要 职业选择是劳动者在主客观因素的影响下，对自身从事的职位所做出的重大决断。职业选择的质量不仅直接影响个 体与职业的契合程度，而且还影响个人能力的发挥和所在单位的工作绩效。因此，了解职业选择活动中影响因素，将有助于增强个体职业选择的准确性。 本研究在阅读大量文献的基础上，结合我国目前大学生的就业现状，采用刘雨涛 （ 2009） 和 宁帆 （
2、2009） 等人的问卷加以筛选总结，编制了宁波大学生职业选择影响因素调查问卷，对 200 名大学生进行了问卷调查，采用 SPSS17.0 分析软件对数据进行了因子分析，得出如下结论： 第一，通过对调查问卷进行数据统计，得出影响宁波大学生职业选择的因素包括 9 个分别为：择职指导、择职关系、择 职机会、人际技能、适应能力、个人特质、职业声望、职业保健、职业发展。 第二，通过再次数据统计分析，结果表明，宁波大学生职业选择影响因素结构模型由人力资本、社会资本、职业价值观这三个维度组成。 关键词： 宁波；大学生；职业选择；影响因素；结构模型Abstract Career choice is the e
3、mployee under the influence of subjective and objective factors, in the posts of their own to make a major decision. Career choice not only directly affect the quality of the fit of individual and professional level, but also affect individual ability to play and work unit performance. Therefore, un
4、derstanding the factors influencing career choice activities will help enhance the accuracy of individual career choices. The reading on the basis of extensive literature, combined with the employment status of current students by Liu Yutao (2009) and Ning Ying (2009), who summed up the questionnair
5、e to be selected, prepared a “career choice factors Ningbo students questionnaire“ 200 college students conducted a survey using SPSS17.0 analysis software factor analysis of the data, the following conclusions: First, the questionnaire data through statistics, students come to affect the career cho
6、ices of Ningbo, including nine factors were: elective vocational guidance, select staff relations, employment opportunities selected, interpersonal skills, adaptability, personal characteristics, occupational prestige, occupational health, career development. Second, once the data through statistica
7、l analysis, results showed that students in Ningbo structural model of career choice factors of human capital, social capital, professional values of these three dimensions. Key words: Ningbo; students; career choice; factors; structure model 宁波大学生职业选择影响因素结构模型研究 IV 目 录 1 绪论 . 1 1.1 研究的背景 . 1 1.2 研究目
8、的和意义 . 2 1.3 研究方法 . 3 1.3.1 文献研究法 . 3 1.3.2 问卷调查法 . 3 1.3.3 统计分析法 . 3 1.4 研究思路 . 3 2 相关研究回顾 . 5 2.1 相关理论 . 5 2.2 相关研究 . 6 3 问卷调查 . 8 3.1 研究对象 . 8 3.2 测量工具 . 8 3.2.1 一般情况调查表 . 8 3.2.2 职业选择影响因素问卷 . 8 3.3 测量过程 . 8 4 数据分析 . 9 4.1 被试一般情况分析 . 9 4.2 研究分析 . 10 4.2.1 效度分析 . 10 4.2.2 信度分析 . 10 4.2.3 因子分析 . 11
9、 4.2.4 职业选择影响因素结构模型 . 14 5 建议与不足 . 15 5.1 建议 . 15 5.1.1 加强人力资本积累 . 15 5.1.2 加强社会资本积累 . 16 5.1.3 加强职业价值观教育 . 16 5.2 本研究存在的不足 . 17 结 论 . 18 参考文献 . 19 致 谢 . 20 附录：调查问卷 . 21 宁波大学生职业选择影响因素结构模型研究 1 1 绪论 1.1 研究的背景 目前，随着社会的发展与进步，大学生职业选择面越来越宽，大学生之间的竞争也越来越激烈，在大学生结束求职生涯步入职业生涯时，职业选择是至关重要的一个环节，关系到乃至大学生个体的整个人生。哲学
10、家罗 素说“职业选择是人生大事，因为职业选择决定了一个人的未来，选择职业，就是选择将来的自己。” 一方面， 格林豪斯职业生涯发展阶段理论 将职业生涯划分为 5 个阶段，其中 18-25 岁为查看组织阶段，即探索阶段，职业价值观尚未完全成熟，在选择职业时有一定的弹性，容易受到外界的影响，主要任务是在前期职业教育的基础上，对职业做出探索，在一个理想的组织中获得一份工作，通过获取足量的信息，尽量选择一份较为满意的职业。职业选择是每一个大学生面临的重要人生抉择，准确与否将直接关系到未来的经济能力与社会地位。同时，对于用人单位来说，人 岗匹配也将间接决定单位的绩效水平与发展速度。 另一方面， 职业的种类
11、发生着悄然变化，不仅越来越细分化，而且催生了一批新的职业，原有的职业也在不断更新与重构。 中华人民共和国职业分类大典将我国职业归为 8 个大类， 66 个中类， 413 个小类， 1838 个细类 (职业 )，加上后来新增的和 2004 年以来正式发布的 11 批新职业，到目前为止，我国确定名称的职业共有 1989 个。面对如此之多不断变化的职业，处于职业探索期的大学生应该如何审时度势，做出客观判断和评价，选择属于自己的职业，从而使自己的职业生涯顺利起航显得相当重要。 第三方面，高等教育的普及使大学生就业竞争形式加剧。随着近年来高校扩招，每年毕业的大学生也大幅增加。据教育部数据显示，近几年大学
12、毕业生的数量逐年上升趋势非常明显（图 1）： 2005 年 338 万， 2006 年 400 万， 2007年 495 万， 2008 年 559 万， 2009 年 611 万， 2010 年 630 万， 2011 年将再创新高，预计将达到 650 万。但是每年提供的就业岗位有限，并不能很好解决大学生的就业问题，导致近年来大学生就业率呈下降趋势。 2010 年中国大学生就业报告显示， 2009 届大学毕业生毕业后半年后就业率约 86.6%，比 2008 届高一个百分点，比 2007 届低 0.9 个百分点。大学毕业生大都缺乏实践经验，处于就业竞争的劣势，除了个体自身根据社会需求增强工作能
13、力，调整择业标准外，学校还应提供必要的就业指导，引导大学生做出客观正确的职业选择。因宁波大学生职业选择影响因素结构模型研究 2 此，研究大学生职业选择的影响因素，是一个很有研究价值和意义的课题，将有助于提高大学生的就业率，缓解学校、家庭和个人的就业压力。 图 1 2005-2011 年历年大学生毕业人数 1.2 研究目的和意义 当前，在大学生就业市场中仍然同时存在着“毕业生就业难”和“用人单位招 聘人才难”两种互相矛盾的现象。而导致这一现象的原因除了市场机制的不完善外，主要是目前大学生对于“职业选择”还缺乏足够的思考和正确的认识。当前大学生面临严重的就业压力，引起全社会广泛关注，深入研究影响大
14、学生择业时的主客观因素，形成一套适合大学生且具有实际指导意义的职业指导方法，已成为亟待解决的新课题。正确的职业选择是大学生实现顺利就业的前提 , 能够促使大学生对就业进行理性思考 ,增强就业的主动性。开展大学生职业选择问题研究，可以帮助学生有准确的自我认识，对将要从事的职业有准确定位，引导大学生搞好职业生涯规划，帮 助个体就业，提高大学生就业率和就业积极性。不仅对缓解当前大学生就业压力，而且对有效引导大学生就业有着十分重要的意义。 详细分析对宁波大学生职业选择的影响因素，构建宁波大学生职业选择影响因素的结构模型，帮助大学生更清楚地认识自己、了解自己，树立科学的职业价值观，学会如何根据现实社会的
15、变化及自身条件进行职业分析，达到科学理性的选择职业改变大学生就业观念，使大学生更好地根据个人情况选择正确的职业。同时，为大学生择业提出合理化建议，帮助大学生提早做好职业生涯规划。另外，希望为学校提供就业指导依据，使之能采取更合理的 方式来指导大学生的择业，提高他们的就业率。 01002003004005006007002005年 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年万 系列1宁波大学生职业选择影响因素结构模型研究 3 1.3 研究方法 1.3.1 文献研究法 通过查阅国内外具有代表性的职业选择相关期刊和论文，整理出前任研究结果，找出大学生职业选择的影响因素。
16、1.3.2 问卷调查法 在文献分析的基础上设计出与职业选择有关的问题，使用编制好的调查问卷对宁波大学生进行抽样调查，通过对问卷的回收与整理，获取信息。 1.3.3 统计分析法 运用 SPSS17.0 对问卷进行统计处理，通过因子分析，逐步构建宁波大学生职业选择影响因素的结构模型。 1.4 研究思路 首先，通过阅读整理国内外有关 职业选择的实证研究，总结已有研究中的不足，提出自己的研究问题和研究方向。 接着，综合前人实证研究的问卷，根据自己研究问题的分类对影响因素进行选择，编制 宁波大学生职业选择影响因素调查问卷。 然后，使用编制好的调查问卷对宁波市大学生进行抽样调查，运用 SPSS数据按统计软
17、件对问卷结果进行统计分析。 最后，在研究结论的基础上提出建议。 宁波大学生职业选择影响因素结构模型研究 4 本文的研究框架如图 2 所示： 图 2 研究框架 文献综述、概念界定、研究的目的和意义 以往研究概况和存在的不足 问题的提出 研究的方法和思路 编制宁波大学生职业选择影响因素调查问卷 施测 运用 SPSS17.0 分析结果 建议与不足 结论 宁波大学生职业选择影响因素结构模型研究 5 2 相关研究回顾 2.1 相关理论 国外最著名的相关研究当属 Holland 的职业选择理论，这一理论是职业工效学领域中最富影响力的理论。美国咨询心理学 家 Holland(1959)结合当时的人格心理学概
18、念，首次从个体特质维度提出“职业选择理论”。 Holland 认为职业选择是个人人格在工作世界的表露和延伸，即人们在工作选择和经验中表达自己的个人兴趣和价值。 Holland 根据自己多年的职业咨询经验发现，个人会被某些满足其需要和角色认同的特定职业所吸引。 Holland 职业选择理论提出六条构想：个性是职业选择的主要影响因素；兴趣包括在个性范畴之内；职业选择观是一种稳定的心理状态；早期的职业幻想预示未来职业方向；个性、目标定位的“自知程度”决定了职业选择的聚焦范围，自知程度越清，焦点越明；为达到职业成功和满意感，应选择与个性特点相容的职业。 美国职业指导专家霍兰德创立了“人格类型论”，该理
19、论除了源于上述学者的研究成果外，美国波士顿大学教授弗兰克帕森斯 (1909)“特质 -因素”论也对其产生了重要影响。在选择一个职业的著作中，弗兰克帕森斯提出“人与职业相 匹配是职业选择的焦点”的观点。帕森斯的理论旨在为人们提供一种最基本的“人职相配”的职业选择指导原则。霍兰德在帕森斯观点的基础上，提出人格类型理论，并认为职业生涯的选择为个人人格的反应与延伸，霍兰德甚至认为兴趣就是人格。 职业价值观导向的职业开发理论 (Brown， 1996)、社会认知观点 (Lent， 1996)的研究发现 :价值观决定了职业选择的方向。较早的埃德加薛恩 (EdgarH.Sehein)的职业锚理论 (Care
20、erAnehor， 1978)则在承认价值观决定作用的同时，把需要、动机一并纳入到影晌职业选择的 因素中。 1951 年， Betz 和 Haekett 根据 Banduralso 的自我效能感理论，提出“择业效能感”的观点，将自我效能理论应用于职业心理学和职业咨询，形成了职业自我效能感的研究领域，注重在职业决策过程中人的主体因素作用，为职业指导提供了新的研究角度。 宁波大学生职业选择影响因素结构模型研究 6 2.2 相关研究回顾 迄今为止，我国学者在职业选择领域的研究方向主要有：李旭旦、吴燕（ 2008） 认为一个人在择业上的自由度，很大程度上取决于个人所拥有的职业能力和职业品质；吉林大学的
21、纵瑞雪 （ 2007） 则从职业兴趣、职业价值观和职业效能感等方面考察 了男女大学生职业选择影响因素的异同；李黎明、张顺国（ 2008） 则从社会资本和人力资本角度研究了大学生职业选择的影响。 一些研究者认为 ,职业选择是个人与环境相互作用、促进人们从事不同职业活动的过程，另外也有研究者认为，职业选择是劳动者在自身价值观的指导下 ,依照自己的职业期望和兴趣 ,凭借自身能力挑选职业 ,使自身能力素质与职业需求特征相符合的过程。 汪庆春和孟东方 (2004)提出了更为具体的概念。他们认为，职业选择是指人们受到主体的需求动机、自身条件制约 ,既要考虑职业的声望、地位、社会意义、经济报酬、劳动强度、晋
22、 升机会 ,也要考虑自身的才能、兴趣、爱好等 ,是一种从主客观多方面进行综合考虑后做出的实实在在的价值判断。 刘广珠和赵淑萍 （ 2001） 认为，价值观是个体在主观上对客观事物按其对自身及社会意义或重要性程度进行评价和选择的标准，它会对个人思想和行为具有一定的导向或调节作用，使之指向一定的目标或带有一定的倾向性。凌文栓和方俐洛 （ 1999） 认为，价值观在职业选择上的体现就是职业价值观，也叫工作价值观，也可称之为择业观。它是人们对待职业的一种信念和态度，或是人们在职业生活中表现出来的一种价值取向。陈家田 （ 2005） 认为， 价值观是关于价值的一定信念、倾向、主张和态度的系统观点，它对什
23、么是好的、是应该的等行为取向、评价标准、评价原则和尺度起着重要作用，使人的行为带有稳定的倾向性。由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影响、兴趣爱好等方面的不同，人们对各种职业有着不同的主观评价，这就形成了人的职业价值观。 马永祥 （ 2007） 认为价值观念冲突、现实社会经济关系等原因拓展了大学毕业生职业选择的范围和可能性 ;另外作为职业选择的主体 ,大学生主体意识的觉醒 ,在实际上也扩大了大学毕业生职业选择其内在因素的影响力。 刘秀然和张瑞春 （ 2007） 认为父母的期望和求稳定、保终身等观念的影响随着大学生个体独立意识的回归正逐步减弱 ,但在目前状况下仍有生存空间。当子女与家长在职业目标上发生冲突，或者子女极力摆脱家长意志的时候，两者的矛盾就会产生。当子女在职业选择道路上犹豫不决并寻求帮助时，父母意志的作用又会放大，对子女的职业选择产生重要影响。 许晓辉和郭安宁 (2008)提到“职业锚”研究告诉我们，个体的内部价值观
