学习评价示范文本.doc

学习评价表B1网络协作学习小组绩效评价量规评价元素标准描述好中差一般特征归属感网络小组成员间能互相欣赏，彼此满意，都能建立起有助于个人发展的成员友谊；小组具有凝聚力信任感网络小组成员之间能相互信任/影响；成员对小组有安全感和信任感；成员在小组中都能畅所欲言互惠感网络小组成员能够相互受益，彼此强化/共享价值观念分享感网络小组成员能超越时空和心理的阻碍，不仅与组内、组间还与组外的学习伙伴分享学习的体验/结果过程特征目标管理能根据总体目标及成员特征设定网络协作小组学习目标；小组目标合理、明确、科学，具有可操作性成员管理能根据小组目标及成员特征进行分工；小组分工合理，成员职责明晰；小组有自己的成员激励措施、管理办法；个别成员的行为出现偏差时能对其有效调控；能维持成员间良好的合作关系任务管理能根据小组目标及成员特征选择恰切的学习任务；能选择和组织激发成员兴趣、提高向心力的学习活动；能依据具体任务，寻求各方面资源支持，实现自我更