1、 1 镇中心学校 2016 年 秋 季常规教学检查 通 报 12 月 8-9 日，中心学校组织专班，深入全镇中小学、教学点进行常规教学大检查。现将检查情况通报如下。 一、主要成绩 1、校园文化：各校注重加强校园文化建设，校园整洁、绿化率高。文化品位较高、育人氛围浓。 2、制度：各校结合本校实际，制定有科学、合理的教学常规管理制度、教学研究管理制度、德育常规管理制度、班级常规管理制度等。 3、课程建设：各学校都比较重视课程建设管理，开齐课程、开足课时，课表、作息时间表、教师代课一览表清晰明了。地方课程、校本课程、 综合实践课程基本能按细则要求落实。 4、 计划与 总结： 各校计划总结齐全规范。大
2、多数教师能结合自己的教学工作实际写出教学工作计划和总结，学校各项教学、教科研计划数量齐全、内容具体、操作性强，能按计划开展活动，为学校教育教学质量的提高奠定了良好的基础。镇小、双南小学、回民小学、二小、池阳、肖坡小学学校工作计划每月工作安排具体明确。 5、教学监控： 各学校本月均对常规教学进行了月检查，有月工作检查通报 ,有量化得分 ,镇中心小学、双南小学、回民小学，镇二小、佘营小学、池阳小学对备、教、批、辅、考、评、研、培检查较细致 、全面的，通报成绩、问题具体到人。 6、评价： 各校都制定有激励教师积极教学的评价方案，并纳入绩效考核，能达到调动教师工作积极性、促进教师专业发展的目的。镇中学
3、、镇中心小学、回民小学、池阳小学以提高教育质量为导向建立健全教学管理制度，实效性强。梁嘴教学点积极创建全区农村示范教学点，坚持每月对教师的备、教、批、辅、考等日常工作进行一次详细的检查，制定有激励教师积极教学的各种规章制度，课程计划落实规范有序，能按课程标准要求结合教育部义务教育课程计划制定课表，开足开齐课程。 各校校长做到代一门课程且与课程表相符 ，特别是 中心小学郝新军校长代六年级四个班美术， 池阳小学李兵代三年级科学，佘营小学常晓波代三年级英语，郝营小学魏勇、八里岔小学李红军均代五年级数学、科学，为学校教师教育教学2 做好了表率，调动了教师教学工作热情。大多数校长能立足校本，举行专题讲座
4、，促进了教师专业化的发展，提高了教师的理论素养，为校本教研的开展起了很好的引领作用。镇中心小学、双南小学、池阳小学、佘营小学校长积极参与教研活动、集体备课，走进教师的课堂，走进学科教研组，进行听课、评课，发表自己的见解，为学科教学、教师发展指明方向。 7、教师专业发展： 在 专业发展上，各校都能让教师走出去学习外地经验，回校后上好汇报课，并做专门的专业发展档案。各校档案资料收集比较齐全，有学后反思、汇报课相关材料、专题讲座材料或外出学习后撰写的论文等，双南小学、回民小学、佘营小学在档案资料装订规范，郝营小学基本能做到抓住一切外派学习的机会，让老师们通过学习在专业上能不断得以提高和成长。 各校校
5、长都能够深入到学校教研活动中，带头听课、评课，每周听课不少于2节。有的实行推门听课，广大教师积极参与读“三书”、讲“三课”、“一师一优”晒课活动，陈湾、佘营、回民、中心小学、双南小学等开展 了优秀案例评选活动，活动有方案、有教师参赛资料、评比结果、活动图片等相关材料，双南小学坚持认真落实“大比武”工作，教师一人一档。小学李翠芳、刘攀、李娜、张曼、郑桂华、张景欣、刘四、程浩、郝欲香、闫春兰、王春丽、朱小英、刘文利、彭汪洋、唐金霞、张莹、吉国平、郑雪英、侯国艳、赵迁爱、宋双贵、张运明、杨伟英、孙改运、李华琴等、中学张玉华、彭慧、郭清洁、张建军、陶银燕、杨庆等教师听课笔记达到或超过规定节次，记录认真
6、，有听课随感、意见与建议、总评，真正能够学有所思，让人看后有如亲临其境。 8、教师备课：各校都能根据国 家课程计划开齐课程，教案科目全，备课时数与教学进度一致。教师把握课程标准，深钻教材，备课环节齐全，大部分导学案有全册教材分析，有单元分析、学情分析，教学目标、重点、难点、教法、学法、教具、课时划分、教学过程、教学反思等，教学设计合理，教师能构建课堂教学较为完整的目标体系，在备课中切实体现以“知识与技能”为主线，渗透“情感、态度、价值观”，并充分体现在学习探究的“过程与方法” 中，其中中心小学、二小、回民、双南、池阳、陈湾、郝营、佘营、肖坡、八里岔等 学校整体备课质量优、反思水平高，即便是科学
7、、品德、体、音、美也 同等得到了领导和教师的重视，环节全，有反思和使用痕迹。这次检查中，教师做的 比较 好的有 池阳李翠芳、李朝辉、李娜、刘攀，陈湾吕春英、杨红伟、郑桂华、李海鹏、张景欣、陈静、 刘永庆、王海燕，佘营刘四、吕光科、王洪海、程浩、崔永菲、朱长明，3 郝营郝欲香、闫春兰、王伟、徐德强、郝海燕，回民张颖、王春丽、赵学华、金莹莹、陈金睿、胡华清、张万清，双南郝娇娇、杜心怡、苏文彬、曹霞、刘文莉、梁淑萍、 闫海英，八里岔王全安、苏明全、吉国平、郑雪英、侯国艳，肖坡李海成、张锡 敏、程俊、何小江、张飞，镇小郭萍、张运明、王红艳、宋双贵、张宗泽、梁双洪、胡艳林，中学彭慧、李平、王乐、杨庆、王
8、玲、郭清洁、张小敏、姚毅、张建军 ，二小李华琴、古艳瑞、钟艳华、杨伟英、孙改运、陈一帆、李勇斌、潘明坤 等 ， 在备课中吃透教材、研究学生，在推进教学改革过程中，双边活动设计丰富多彩，探究活动设计引领学生深入其中，展示活动设计让不同层次能力的学生各显其能，共享其乐，达标检测层次分明，板书设计语言精练，独具匠心，教学反思能够深刻体会成功与失败，为今后的高效课堂搭建做好了充分准备。 9、质量分析： 本 次检查重点查了期中考试情况，各校均能够对期中考试做了详尽的分析，对前段教学中存在的问题进行了查找和反思。各校学科质量分析，大部分教师做的认真、细致，值的学习教师有池阳小学李娜、陈湾光彩陶爱敏、郑桂花
9、，佘营何志巧、周俊霞，郝营闫春兰，回民陈金睿、朱晓英，双南胡平、崔华云、朱泽雅，八里岔周在琪、侯国艳，肖坡王改风、张雷复，一小王孝顶、梅城磊，中学张建军、王玲，二小毛芳敏、王雪芬、张伟。 10、 学生作业及单元检测： 所查学校各科作业齐全，与进度相符。八里岔、一小、双南、回民开有心理健康和生命安全教育等作业，中学、陈 湾光彩、二小教师有自己设计的作业；学生书写认真，教师全批全改，有丰富的激励性语言和图片。做的好的有池阳李朝晖、李翠芳，陈湾光彩张曼，佘营小学刘四、陈思雨，郝营小学郝欲香、郝海燕，回民金莹莹、王春丽，双南杜欣怡、曹霞、王静怡，八里岔王全安、吉国平，肖坡程俊、张飞，一小宋双贵、郭平，
10、中学彭会、郭清洁、李平，二小孙改运等老师。梁咀教学点二年级美术有分数有等级评价。作文批改有眉批、腰批、尾批和总评，评语针对性强。批阅认真的有李海鹏、王洪海、王伟、赵学华、王红艳、苏文彬、杨伟英等老师。各校教师能够注重个性差异，关爱学 困生，对学生进行了分层辅导，辅导记载详实，效果明显。各年级能及时进行单元过关测评，并及时分析和反馈，有分数册和质量分析。 二、存在问题与建议 1、 学校教学计划的制定要注重其实用性。要做好与学校实际情况相结合，做好与教研室的计划相结合，制定出具有指导意义的计划。计划的内容要充实。4 有些学校的计划内容不全面，在怎样抓落实等方面太简单，特别是不能突出教学这个学校的中
11、心工作。 2、各校要进一步规范和完善教学常规的监控机制。个别学校的常规教学检查评价重形式、轻实效。学校校长要以实际行动深入到教学管理工作中，牢固树立教 学常规是确保教学质量唯一途径的观念。在落实教学常规中要坚持做到定期检查与随时抽查相结合，切忌走马观花，流于形式。在检查与督导中，要认真总结经验，抓好典型，查找问题，分析原因，对教学常规中存在的问题要能发现，敢指出，追落实。 3、各校要进一步建立健全教学常规管理的长效机制和规章制度。使教学常规有人抓，有人管，有人落实，使教学常规要求明确，条文具体，具有较强的操作性和指导性，并建立一套行之有效的教学常规评价激励机制，充分调动教师的积极性。 4、教学
12、点教师要参与教研活动，学习新理念、新方法，了解新的教学动态，不断 更新教学手段，提高自己的教学水平，学校要收集活动资料、整理建档。 5、教师听课应完整填写听课笔记各分栏，课中有随评，课后有总评、建议，记录详实、认真；学校教研活动应有教师签到。 3、 质量分析方面， 个别教师不能对考试存在的问题作客观、认真分析。 4、 作业批改评语要丰富，并且要一题一改，不能一页一大“”。美术作业作品要布局合理，着色美观，要有课题。 三年级以上年级学生作业最好不用铅笔写作业。 5、少数教案缺全册内容分析。 全册教材分析应包括全册有多少内容，分多少单元，需要多少课时完成 ， 各单元主题、内容、特点、重点 、难点。单元教材简析包括本单元主题、内容、特点、重点、难点、需要多少课时完成。每课教材简析包括 内容、特点、地位与作用。有的 教案 没有 体现 作业布置，作业布置要有针对性、层次性、突出重点、突破难点。 镇中心学校 2016 年 12 月 附：检查得分
