“没人和我玩”幼儿游戏活动中的社会交往情况观察及反思今天早上琳琳又表现出了不愿意入园的情绪，妈妈说琳琳在家告诉她是在幼儿园没有朋友跟她玩，自己才不愿意来幼儿园。我回忆了一下琳琳之前的活动情况，并没有发现琳琳有过明显的“落单”现象。然后跟家长说明之前观察到的情况，并保证今天会多观察，了解具体情况。在今天的户外自由游戏的时候我特别注意了琳琳的情况，发现只有当别人来邀请时她才会一起游戏，别的孩子没有发出邀请时她便站在一边看。我对她说：“你看，他们玩的多开心，有很多小朋友都主动加入了，你也可以一起去玩啊。”她没有跟游戏中的小朋友打招呼，直接跑到了游戏的队伍里。通过观察我发现琳琳内心希望与同伴一起游戏，但是却表现的很胆怯，不主动加入，只是被动的等待。即使被鼓励加入到了游戏中，也是“强行”加入，不了解游戏规则，在玩的时候只是跟着乱跑，始终游走于游戏的边缘。没有感受到游戏的快乐，也无法从游戏中获得身心的发展。幼儿园阶段的幼儿处于前运算阶段，因此会表现出明显的自我中心性。在游戏时，他们还没有固定的游戏同伴，当他们暂时有了游戏伙伴并沉迷于游戏时，就考虑不到上一秒还在
