“认识钟表”教学设计与评析重庆市九龙坡区杨石路小学廖雪蓉重庆市九龙坡区教研室吴家平教学内容教科书第9192页的内容。教学目标1. 使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字。2. 使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。3. 使学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。4. 培养学生的观察力和动手操作能力。教具、学具准备实物钟、模型钟，实物展示及相关多媒体课件。教学过程一、情境导入1. 童话引入。多媒体演示：在一个美丽乡村的清晨，小公鸡起床了，它跳到高处“喔喔喔”叫起来。2. 提出问题。“公鸡打鸣是叫人们干什么?”(1) “每天早晨是谁叫你们起床?”3. 揭示课题。师：你们桌上也摆着各式各样的小闹钟，好看吗?同学们，闹钟不光有漂亮的外表，它的钟面上还有丰富的知识，你们想知道吗?好!我们一起来认识钟表。评析：运用媒体演示，借助学生喜闻乐见的动画形象，从儿童熟知的童话引入，使学生产生亲切感，符合儿童的心理特点，有利于激发学生的学习兴趣，使学生体会到生
