“数的整除整理复习”教学设计（人教版）教学目的：1、归纳整理“数的整除”这一单元的有关概念，使学生理解每个概念，并能够掌握概念间的内在联系，形成完整的认知结构。2、向学生渗透数学知识的逻辑性和系统性的观念。3、激发学生的学习兴趣，培养学生学习的主动性。教学重点：复习概念，找出概念之间的内在联系。教学准备：实物投影仪。教学过程：一、揭示课题，回忆整理同学们，这节课我们复习数的整除请大家回忆一下这部分内容，你们都学过哪些知识呢？请同学们继续研究这些知识，根据它们的意义和它们之间的联系，能不能用线连起来呢？这样的整理同学们满意吗？为什么？怎么办呢？这节课我们就对“数的整除”这部分知识进行系统的整理，好吗？二、沟通联系，形成网络现在小组合作，按照你们自己的想法，根据概念间的联系，把“数的整除”这部分知识用你喜欢的方式，整理在纸上，比一比，哪组整理得既完整又科学美观。下面请各小组选一名代表来展示一下你们的设计，在展示过程中,要讲清楚自己设计的意图，其他组进行评议。三、巩固练习，深化理解1、从下面的几个概念中任意挑一个说
