“统计”教学设计教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学第93页。教学目标1. 认识简单的统计图，知道统计的对象，会看简单的统计图。2. 培养学生初步的观察能力、动手操作能力和数学交流能力。培养学生学习数学的兴趣。3. 使学生感受数学与实际生活的联系。教学重点知道统计的对象，能看懂简单的统计图。教学难点能看懂简单的统计图。课前准备每组一个篮子，4双筷子，4个小碗，破璃球若干；小印章30个；统计图2种；多媒体课件；纸花若干朵。课前交流1. 给小组的每个同学编号。2. 公布奖励办法，给表现好的小组贴小红花。了解学生的生日，教师对每月过生日的人数做好记录。教学过程一、认识统计导入师：老师知道大家喜欢看比赛，有一场精彩的比赛马上就要开始了，想不想去看看？指导看图师：图上有一条横线，下面分别列出了参加比赛的三只猫的名字，上面的小格表示他们钓鱼的条数，一小格代表一条鱼，涂了几格就表示它钓了几条鱼。认识统计师：看这个图，你能告诉大家什么？先小组四个人说说，再指名答。生l：小黄钓了
