“统计的初步知识”教学设计与分析【教学课题】统计的初步知识。【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第93页例1。【教学目标】1. 知识目标：通过认识简单的统计表和象形统计图，初步感受统计的过程和作用，培养学生初步的统计意识。2. 技能目标：应用生活经验，使学生初步学会对生活中的信息进行简单的整理并做出判断和解释。3. 情感目标：借助有趣、真实的情境，激发学生参与统计活动的愿望和兴趣。【教学重点及难点】初步感受统计的过程和作用。【教学过程】一、初步认识统计表课件出示课程表。师：我们在学校都学习哪些课程？学生回答。师：学校的课程真是丰富多彩，再仔细看一看我们的课程表，你能马上说出每种课程的节数吗？学生提出自己的意见。师：要想知道每种课程到底有几节，你有什么好办法？生：可以数一数。学生活动：数一数每种课程的节数，并填入下表。一年级二班课程安排情况统计师：刚才我们“数课程节数并记录下来”的工作，就是统计工作。统计的结果我们可以用这样的表格的形式表示，现在我们学习的每种课程的节数就看得很
