“有趣的拼搭”教学设计及说明教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级第2829页的内容。教学目标1. 使学生通过拼搭等实践活动，加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。2. 在活动中培养学生初步的空间观念、判断能力和想像力。3. 使学生了解常见几何形体在日常生活中的简单应用，初步培养学生的数学应用意识。4. 通过小组活动形式，培养学生与他人合作交流的良好态度，在有趣的学习活动中获得积极的数学学习情感。教学过程一、创设情境，激发兴趣小朋友，这节课，老师先带大家到积木世界里观看精彩的表演。你们看了觉得有趣吗？好，我们就一起来动手玩“有趣的拼搭”游戏。希望同学们在拼搭的活动中能仔细观察，积极动脑，发现新知识，得到新体会，获得新乐趣。说明：创设积木世界精彩表演的情境，既激发学生参与学习活动的兴趣，又暗示本课实践活动的主要内容和方法，为学生主动、积极地探索几何形体的特征打好基础。二、开展活动，探索问题1. 开展“摸一摸”活动。活动导入：小朋友，刚才给我们做精彩表演的“小演员”已来到我们教室。你们想
