草帽计第二课时教学设计草帽计第二课时教学设计第二课时一、设疑自探1温故导入，明确问题（1）说说课主要写了什么？（2）请各组长汇报组内疑难问题。（学生口述，教师归纳板书。）预设：草帽计具体是怎么样？运用了草帽计，结果怎样？草帽计好在哪里？2、提示引路，自读探究a:出示自探提示：请同学们带着这些问题，把心放到课中，默读课。边读边思考，用横线划出重点词句，并把自己的体会及时批注在旁边。b:生自读自悟，教师巡视。二、解疑合探出示展示要求：1、准确完整的概括自己的观点，并且能够引用中的相关语句阐述理由。2、小组内密切配合，使答案能统一组内的意见。3、展示时使用普通话、声音响亮、语言流畅有感情。评价要求:1、语言是否流畅、声音是否响亮。2、答案是否准确全面，找的词句是否准确。3、读书是否有感情，体会是否到位。4、先指出优点，再说出不足并加以补充。（一）小组合探小组交流，师巡视指导。（二）班内合探A:草帽计具体是怎样的？根据课内容回答，学生自由回答，评价，补充。B:具体实施草帽计的经过1了
