大人们这样说教学设计大人们这样说教学设计教学目标：1. 掌握本课的6个生字及生字组成的新词，能够联系实际和上下理解本课词语和句子。2. 有感情地朗读课，通过不同形式的读，让学生体会出当今人们赋予龙的新的含义，感受课的整体美。3. 激发学生对伟大祖国的热爱之情和民族自豪感。4. 体会作者遣词造句的妙处，受到语言美的熏陶。教学重点：有感情地朗读课，通过不同形式的读，让学生体会出当今人们赋予龙的新的含义。教学难点：理解作者对龙在古代和现代的不同意义的描述，体会作者遣词造句的妙处，受到语言美的熏陶。第一课时一、谈话导入新课：同学们，龙不仅是古代中华民族的图腾，更是我们现代化中国的象征。中国人对龙的喜爱凝聚在无数的神话、建筑、诗歌、地名中，更把中国视为龙的化身。下面，我们就一起听听大人们是怎样评价龙的吧！二、情感升华：1. 老师感情朗读，学生放飞自己的想象，你仿佛能看到什么？想到什么？（老师看到你们刚才听的非常的投入，你们能将听到的、看到的、想到的告诉我们吗？学生可以畅所欲言，教师鼓励学生大胆的说出自己的想法。）
