大数的认识教案英语教案大数的认识教案一、教学目标1. 在具体情境中感受大数的产生和作用,进一步认识“万、十万、百万、千万、亿”等计数单位,知道每相邻两个计数单位之间的关系。2. 通过数学活动,掌握数位顺序表,认识数位、数级,理解“位值”的概念,知道亿以内数的组成,感受我国“四位一级”的计数习惯。3. 借助已有的学习经验和几何直观,渗透类比、数形结合思想,进一步发展数感。感受数学与生活的联系,建立学好数学的信心。二、教学重难点教学重点:建立“万、十万、百万、千万、亿”等计数单位的概念,发展数感。教学难点:数级、数位、计数单位的区别以及“位值”的理解。三、教具：计数单位卡片，数位卡片四、教学过程课前准备：学生收集生活中的大数（数据越原始越好，尽量不要抄写在本子上）一、复习导入、唤起知识经验1、师：老师给大家带一些生活中的数，谁愿意读一读？（课件出示，指名读。）这些都是我们以前学过的万以内的数，我们再看这个数（4589），你能说一说这个数中每个数字的含义吗？生：4个千，5个百，8个十，9个一师：一、十、百
