大钟和小钟教学设计大钟和小钟教学设计一、新课导入明确目标上课前，老师就听说咱们班的学生不仅聪明，而且善于观察。生答。师：那老师就考考你了，我做，你猜，我模仿的是什么？今天我就给大家带一首关于钟的歌曲大钟和小钟。学习目标：1. 情感态度与价值观：能够用活泼而有弹性的声音与同学合作演唱歌曲，做到两声部声音和谐、统一。2. 过程与方法：能够主动参与聆听、比较、律动等音乐活动，体验音色、音高、力度等音乐要素。3. 知识与技能：体验乐曲中钟表走动的鲜明节奏，并能小组合作按要求创编歌曲。二、节奏律动、体验歌词学唱前，咱们先做个游戏，我给他取名叫复读机，就是我说一，你说一，我说二，你说二，我做什么，你就做什么。第一次：XXXX|XXX|今天我们唱歌，XXXX|XXX|主角就是大小钟。XXXX|XXX|我们一起欢迎，XXXX|XXX|他们一起歌唱。第二次：教师唱读大小中的声音，学生听，并找出哪是大钟的声音？哪个是小钟的声音。XXXX|XXX|嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒。X–
