《地下森林断想》反思.doc

地下森林断想反思地下森林断想反思本节课的教学任务是带领学生探索地下森林的特点、地下森林的形成过程及目前地下森林的的样子。但一开题让学生读作者张抗抗，全班同学都读成：zhngkàngkàng。当时，让我着实一愣，质疑有没有不一样的读法，看明的同学说没错，是抗争的抗，全盲的同学振振有词：我们书上就是这个音。我再强调了一遍，你们都确定是这样读？学生好像有所察觉，自己可能出现问题了，可还是一脸茫然。看，这个课堂生成必须认真对待，不容忽视，否则我的学生都成了外国人说话了。我们先看看大家怎么称呼自己的父亲、母亲和兄弟。学生有的读成bàbàggdìdì有些人读成：bàbggedìdi。我问到底怎么读才正确，迟疑了片刻，学生都觉得读bàbggedìdi才正确。问他们，为什么？两个字不是一样的吗？为什么读不一样的调。他们说不出所以然，可再让他们读张抗抗时，再没有读成zhng