多变的形状评课稿多变的形状评课稿听了李老师的多变的形状一课，主要有以下几点想法：一、把握重点，巧妙设计多变的形状一课中，教师用幻灯片的演示贯彻在整个教学过程中，以完成一个个具体的步骤为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个步骤之中。学生在教师的引导下，通过完成一个个步骤逐步掌握所学的知识与技能。真正为学生营造一个建构知识、寓学于实践的环境，让他们在这个环境里，充满兴趣愉快地进行学习，突出了在“做”中“学”的思想。一般，信息技术的教学很少运用幻灯片进行教学，学生只是在电脑上看教师的操作，然后进行简单的模仿。然而陈老师却别具匠心，将认识画图的关键性步骤通过幻灯片展示出，给学生以深刻的印象，又让学生不觉得学习的枯燥，同时又体现了教者对本课教学重点的把握。二、创设情境，体会信息技术的趣味性和实用性比如说，李老师首先通过展示汽车作品和教学楼作品，让学生观察发现，原形状可以画出这么漂亮的作品。从而激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机。使要我学变为我要学。所举的例子贴近学生的学习和生活，是学生所熟悉和感兴趣的。调动了学生学习积极性，有
