多位数乘一位数的笔算乘法评课稿多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法评课稿吴老师这堂多位数乘一位数(不进位)的笔算乘法课,知识目标定位在：使学生经历多位数乘一位数(不进位)的计算过程,初步学会乘法竖式的书写格式,了解每一步计算的含义。情感态度目标定位在：培养学生独立思考、合作交流的学习方法及积极的学习态度，体验算法多样化。从教学实施的情况看，知识目标基本达成，表现在以下几个方面：一、密切数学与生活的联系。数学课堂教学改革，强调在教学过程中，从学生的知识经验和生活背景出发，在研究现实生活问题的过程中理解数学、学习数学和应用数学。在本节课的教学设计中，吴老师选取学生非常熟悉的绘画场景为教学情境，从学生熟知的彩笔这一数学信息引出问题，学生很轻松的就提出了“他们三个人一共有多少枝彩笔？”这个数学问题，很自如地引发到本节课主要探究的“怎样计算123”。二、体现算法多样化，并为笔算的计算方法、算理所服务。由于有笔算加减法的铺垫，还有一些学生可能已经接触过这样的竖式，所以在教学中吴老师引导学生用已有的知识和技能作有效的迁移，获得解决新问题的多种方法
