寡人之于国也第二课时教学设计寡人之于国也第二课时教学设计第二课时一、分析1诵读第五段请学生依据书下注释，疏通意(教师订正)。理解内容。理清本段层次。提示：第一层第1、2、3小句第二层第4句第三层第5句全段中心2朗读第六段请学生依据书下注释与第五段比较异同处。提示：同是发展生产，强调“不违农时”，“以时入山林”，“无失其时”，“勿夺其时”。这些都强调不要耽误生产时机。侧面指出，梁惠王“使民加多”的目的，就是驱使百姓去打仗，不得民心。除了要合理发展生产，制民之产外，第六段还有孟子教化百姓的主张。二、提示应掌握常用言实词、虚词。违时胜数罟洿斧斤以憾树衣畜无谨庠序教申孝悌义颁负戴王3诵读第七段。理清内容：说明：一方面写出了社会的不平等，另一方面也是对梁惠王自认为“于国尽心”的驳斥。孟子最后还用了一个比喻，是怎样比的?提示：涂有饿莩归罪于年成不好，如同刺人而杀之，归罪于武器一样。指导朗读：“狗彘食人食”句揭露了诸侯贵族的荒淫，朗读时，要表现出说话人的义愤。“涂有饿莩”句要读出其悲愤的语气。“
